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新理念下小学数学课堂教学现状初探

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摘要摘要：小学数学课堂在新教育理念的引导下，从知识的简单机械教授，变为以学生为主体，注重知识在生活中的具体使用。这一基本模式的转变，区分了教师在课堂中的引导地位与学生自主学习的能动能力，符合现阶段我国对于义务教育阶段学生整体素质提高的需要。所以对新理念下，小学数学课堂的教学现状的探究就显得十分重要。

DOI 34gl7n3od9/6205431

作者余田甜

机构地区新疆阿克苏地区温宿县第八中学 843100

出处《中国教师》 2022年7期

关键词新教育理念小学数学课堂教学现状。

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）