变“草”为“宝”——培养学生认真打草稿的习惯

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摘要摘要：《课程标准（2022年版）》明确提出：“数学教学活动，特别是课堂教学应激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生的数学思考，要注重培养学生良好的数学学习习惯，使学生掌握恰当的数学学习方法。”教学实践中最能体现学生学习过程和方法的载体就是草稿纸，因为草稿纸满载着学生分析、思考、探究的痕迹。

DOI 2d3qxn7mj9/6204467

作者高莲

机构地区安徽省阜阳市泉颍中心学校 236000

出处《教学与研究》 2022年7期

关键词草稿兴趣行为评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）