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“双减”背景下低年段语文跨学科作业设计策略
“双减”背景下低年段语文跨学科作业设计策略
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摘要
摘要:为了进一步贯彻落实双减政策,全国中小学对作业管理和作业设计进行了创新和改革,希望能够有效提高作业设计的水平,不断丰富作业的类型。《语文课程标准》指出:语文课程应直观于现实面对世界面对未来应特别注重跨学科学习和现代科学的应用。为此,本论文就双减背景下低年级语文跨学科作业设计进行了研究,希望能够通过作业学习到不同学科的知识,不断提高学生的语文思维,有效拓展学生们的学习视野。
DOI
34gl7lvod9/6203655
作者
魏晓娴
机构地区
广州市天河区沙河小学 广东 广州 510500
出处
《教学与研究》
2022年7期
关键词
双减政策
低年级
语文
跨学科
作业设计
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年07月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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