“双减”背景下低年段语文跨学科作业设计策略

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摘要 摘要:为了进一步贯彻落实双减政策,全国中小学对作业管理和作业设计进行了创新和改革,希望能够有效提高作业设计的水平,不断丰富作业的类型。《语文课程标准》指出:语文课程应直观于现实面对世界面对未来应特别注重跨学科学习和现代科学的应用。为此,本论文就双减背景下低年级语文跨学科作业设计进行了研究,希望能够通过作业学习到不同学科的知识,不断提高学生的语文思维,有效拓展学生们的学习视野。
出处 《教学与研究》 2022年7期
出版日期 2022年07月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)