首页 > 《教学与研究》 > 2022年7期 > 初中数学教学中如何融入数学文化

初中数学教学中如何融入数学文化

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：初中学生在学习数学知识的过程中渗透数学文化，能够有效影响学生的学习状态，尤其在新课程改革进一步渗透的教育大背景下，初中数学教师要按照新课改的要求，努力构建新型的数学课堂，巧妙地融入数学文化教育，使初中生产生耳目一新的感觉，从而调动初中生参与数学活动的兴趣，促进初中生文化素质的提高，养成良好的学习习惯。文章从数学文化融入的作用着手，结合人教版教学案例深入探究初中数学教学中如何融入数学文化。希望此研究能够为广大数学教师提供一些帮助，以供教学实践参考。

DOI 54yl1rlxd0/6197052

作者陈丽

机构地区湖北省襄阳市宜城市志达实验寄宿学校441400

出处《教学与研究》 2022年7期

关键词初中数学数学文化核心素养数学思想

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）