小学数学课堂中有效提问的意义及研究对策

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摘要 摘要:随着新时代的发展,要求教师更新教学方法,以提升课堂的教学效果。课堂提问可以使教师获得及时反馈,灵活调整教学进程。一般来讲,教师单方面的知识传授往往会忽略学生的接受能力和水平,而课堂提问不仅能够检验学生课堂听讲的效果如何,还能使教师及时获得反馈,对于学生的接受情况和本节课知识的掌握情况有一个大致的了解和认识,从而有针对性的调整教学程序,适当改变自己的教学策略和方法,增强学生的学习动机,以适应学生的认知习惯和水平。
出处 《教学与研究》 2022年6期
出版日期 2022年07月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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