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《中国教师》
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2022年6期
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让绘本阅读成为习作教学的神辅助
让绘本阅读成为习作教学的神辅助
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摘要
摘要:农村孩子的阅历相对较少,他们的写作素材经常是脱离实际生活的,内容是空洞是、选材也出现单一化。学生惧怕写作,没有信心把自己的所见所闻所想写清楚,因而导致教师不能顺利地进行习作教学。如果在一些习作课上借助绘本来进行教学,利于绘本的图文并茂的特点,激发学生学习语文知识的兴趣,主动地获取语文知识,从而达到习作教学的目标,提升学生的习作能力。“绘本阅读”也能成为学生习作的神辅助。
DOI
odw2neevdk/6191332
作者
叶锦霞
机构地区
广东省仁化县董塘中心小学 512322
出处
《中国教师》
2022年6期
关键词
绘本阅读习作教学辅助教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年07月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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