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高中自然地理教学内容体系探讨

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摘要摘要：新课程在实施过程中有一个非常重要的原则就是提倡实行国家课程、地方课程和校本课程三级课程管理体系，其中后面两级的课程建设需要充分开发利用当地的课程资源。对于高中学生特别是高三的学生而言，校本化的高效复习课程体系将有助于学生的高考，同时也是优秀校本课程的最佳体现。高中地理教学中自然地理是较为重要且较为抽象的内容，如能从学校的实际情况出发，构建高效的学科复习教学体系对教学质量的提升是有很大的帮助的。

DOI lde28wved3/6183565

作者罗坤

机构地区福建省龙岩第一中学福建龙岩 364000

出处《教育学文摘》 2022年6期

关键词高中自然地理教学内容体系探讨

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）