首页 > 《中国教工》 > 2022年6期 > 小学道德与法治课堂与传统文化融合的路径探析

小学道德与法治课堂与传统文化融合的路径探析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：传统文化是博大精深的，对学生的人生观、价值观和世界观的形成都起到非常重要的作用。在道德与法治课堂上，向学生渗透传统文化，将传统文化融入课堂成为必要环节。教师要让学生在学好道德法治的同时，做好传统文化的传承与解读，学会传统文化，理解传统文化。

DOI rdxr2gw9dl/6180625

作者阿提坎木.阿不都卡地

机构地区新疆和田地区于田县第一中学 848400

出处《中国教工》 2022年6期

关键词传统文化小学阶段道德与法治

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1王容舟. 小学道德与法治课堂中华传统文化渗透.教育学,2021-04.
2李亚平. 小学道德与法治融合传统文化教学分析.教育学,2024-10.
3张红敏. 中华优秀传统文化融入小学道德与法治课堂教学的路径探析.教育学,2024-03.
4张莹. 中华优秀传统文化融入小学道德与法治课堂教学的路径探析.教育学,2024-08.
5罗连珍. 探析如何将传统文化融入小学道德与法治课堂.教育学,2023-07.
6石爱方. 小学道德与法治课堂中渗透传统文化教育的路径.教育学,2024-08.
7金兰姬,崔隽. 浅谈中华优秀传统文化与小学道德与法治的融合.教育学,2023-10.
8李萍. 小学道德与法治融合传统文化教学的有效策略.教育学,2023-04.
9白向东. 传统文化融入小学道德与法治教学的路径.教育学,2023-10.
10张金秀. 小学道德与法治课渗透优秀传统文化的路径.教育学,2021-09.

来源期刊

中国教工

中国教工

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

传统文化小学阶段道德与法治

返回顶部