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学前教育之数学活动的有效教学模式研究

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摘要摘要：学前儿童是儿童教育发展的重要时期，对身边事物充满着好奇心和求知欲，是孩子养成良好学习习惯的关键时期，数学是一门基础学科，生活、学习的方方面面都离不开数学知识，教师通过相应的教学活动，潜移默化地提高幼儿数学的兴趣，通过相关数学故事让小朋友认识到数学学习的重要性，本文从创设情景，激发小朋友学习数学兴趣和热情，生活化学习提升数学素养，利用儿歌提升数学思维。

DOI 7dmy069vdn/6180478

作者黄英兰

机构地区惠安县净峰第二中心幼儿园，福建泉州 362000

出处《中国教工》 2022年6期

关键词学前教育数学教学教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）