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读写结合:引领学生走进人物的内心世界——统编教材五年级下册第四单元多文本阅读教学设计
读写结合:引领学生走进人物的内心世界——统编教材五年级下册第四单元多文本阅读教学设计
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摘要
未填写
DOI
g4qwg06748/6180372
作者
张娟
机构地区
新乡市新区小学 河南 新乡 453002
出处
《中国教工》
2022年6期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年07月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
2022年6期
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