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生涯教育指导改善焦虑状态学生的实践案例

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摘要摘要：作为中学心理健康专职教师，在日常工作中经常会遇到有关学生职业规划、就业指导等方面的咨询问题和个案。本文就一例焦虑状态的高一学生的职业生涯规划指导案例进行分析，旨在为此类学生职业规划指导工作提供参考。

DOI 54yl71vmd0/6160976

作者陈春兰

机构地区重庆市荣昌安富中学校

出处《中国教师》 2022年6期

关键词焦虑状态高中生生涯规划案例分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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