首页 > 《教育情报参考》 > 2008年7期 > 从“重点班”和“普通班”的划分看教育公平问题

从“重点班”和“普通班”的划分看教育公平问题

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要所谓的“重点班”就是一个学校为了保证升学率，以年级为单位，从不同班里把文化程度相对较好的学生编成一个或几个班级，冠之以“实验班”“清华班”“北大班”等，集中骨干教师授课。这样的分班，造成社会新的不和谐因素的出现，加剧了教育不公平的蔓延。义务教育法禁止“重点班”，就是为了促进义务教育的均衡发展，对教育资源进行均衡配置。

DOI 54k279e34k/615681

作者鲁淼

机构地区不详

出处《教育情报参考》 2008年7期

关键词义务教育法公平问题普通班不和谐因素文化程度教师授课

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2008年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）