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脱贫攻坚战略背景下乡村教育扶贫提升路径研究——以天水秦安地区为例

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摘要摘要：2020年脱贫攻坚战圆满收官，我国进入了“后扶贫时代”，扶贫工作的重心从物质贫困转向扶智。然而，在解决这一问题中存在扶贫内在动力不足、任务重、经验少、能力欠缺，教育资金短缺等问题。因此，为深入了解农村教育现状，加强大众对教育扶贫的了解和支持，巩固教育成果，本小组成员通过理论学习和实地考察相结合的方式对乡村贫困地区的学生进行分析，了解其需求，提出能够促进当地资源整合，引进新式教学设备和专业人才，推动当地扶贫成果可持续发展的乡村教育扶贫对策和建议。

DOI rj875pw940/6146434

作者杨俊琦忽亿欣闫春丽张晶阳蒋弘

机构地区山东青年政治学院

出处《教育学文摘》 2022年6期

关键词乡村教育精准扶贫乡村振兴

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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