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《中国教工》
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2022年5期
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高中数学的平面向量教学探讨
高中数学的平面向量教学探讨
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摘要
摘要:使用向量方法解题存在对应解题步骤,各步骤间联系紧密,存在逻辑顺序,在审题后需仔细核对题目题干,寻求问题突破口,在将几何问题转化为代数问题后,可实现题目的高精度运算,达到预期目的。因此类题型具有复杂特点,在学生做题量得到提升后,学生对解答此类题目将拥有独到的个人见解,不但让图形对应特征得以描述,也让问题解决难度有所降低。
DOI
g4qwzko948/6092372
作者
邓志一
机构地区
湖北省广水市文华高级中学 432700
出处
《中国教工》
2022年5期
关键词
平面向量
高中数学
应用策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年07月06日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
2022年5期
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