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“三全育人”视阈下高校思想政治教育公共课创新思考

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摘要摘要：“三全育人”是新时期思政课程建设的重要理念，把握其基本内涵和运用机制，对于推进高校育人体系更加成熟具有重要意义。高校思政公共课发展的新常态，为“三全育人”理念的践行提供了契机。在新形势下，在课程设计、课堂艺术、课外实践、课程评价、工程建设上多下功夫，对思政公共课创新具有重要的现实意义。

DOI 0dpg1ry0d2/6074793

作者马睿

机构地区四川大学马克思主义学院，四川成都 610207

出处《教育学文摘》 2022年5期

关键词三全育人思想政治教育课程创新

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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