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高考语文研究性复习的价值

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摘要研究性学习是一种新的教学模式，它同样适用于高三学生的语文复习。研究性复习是指学生在教师指导下，根据大纲的体系、课本的脉络和对高考的要求，将复习内容转换成研究专题，主动地获取知识、应用知识、提高能力的学习话动。具有以下特点：

DOI 5jo2ly904v/607236

作者梁仕泽

机构地区不详

出处《语文教学与研究：综合天地》 2008年7期

关键词研究性复习高考语文研究性学习价值高三学生教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2008年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）