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校本培训评价体系实践研究

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摘要课题组对新疆四地州中小学校本培训情况进行了调查研究，随着校本培训的进一步开展和各项制度的不断完善，学校和教师都要求有一个科学的评价体系，从而保障校本培训取得预期目标。本文在调研基础上初步探索符合实际情况的校本培训的评价体系。

DOI 7j6v50kqd0/605066

作者邹艳波;戴翔

机构地区不详

出处《新疆教育学院学报》 2008年2期

关键词校本培训评价指标体系

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2008年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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