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小学信息科技项目化学习的实践研究

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摘要摘要：信息科技是小学的基础学科，更是一种面向未来的能力，良好的信息科技素养对小学生未来的成长成才十分重要。本文以XXX小学为例就其在核心素养背景下信息科技项目化教学中的实施路径予以了总结，并对这一模式的实施效果进行了评价。实践证明，信息科技的项目式学习可以在充分尊重学生的主体性的前提下，让学生发现问题和解决问题，并在知识的运用过程中实现对自主验证性思维的形成和发展，值得在小学信息科技教学实践中深入探索和大力推广。

DOI 54ylwpe3d0/6047804

作者蔡杰

机构地区上海市崇明区东门小学

出处《中小学教育》 2022年5期

关键词信息科技小学项目化实施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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