首页 > 《中小学教育》 > 2022年5期 > 信息技术教师网络空间的创建、设计与教学应用探究

信息技术教师网络空间的创建、设计与教学应用探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要:教师网络教学空间是互联网技术新发展的一种网络教学教研向个性化发展的应用服务模式。教师可以围绕教育教学实际情况，整体推进，立足“空间建设与日常教学的深度融合”，基于此，本文以中学信息技术教师作为研究对象，分析如何利用空间积极开展课程资源建设、教学研究或教学管理等工作，特别是空间中的“教学助手”这一模块运用，能极大优化课前导学、同步备课、互动课堂、在线检测及课后作业等教学活动的有效性。

DOI kd2em2red6/6037314

作者沈融

机构地区福建省莆田中山中学

出处《中小学教育》 2022年5期

关键词信息技术教师网络空间创建设计网络教研教学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）