首页 > 《西部教育发展研究》 > 2006年4期 > 迁移理论及其对教与学的启示

迁移理论及其对教与学的启示

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要各种迁移理论虽各有不足，但毕竞也从不同的角度给了我们一些正面的启示。本文从对各种迁移理论的介绍与评析出发，探讨了其对教师教学的启示，以及对学生学习的启示，旨在唤起教师和学生对学习迁移的重视，不断探索促进迁移的条件与方法，以达到提高教与学水平事半功倍的效果。

DOI rj8v6pr940/603034

作者张兴瑜;胡朝兵

机构地区不详

出处《西部教育发展研究》 2006年4期

关键词迁移理论评析教的启示学的启示

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2006年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）