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《中学理科:综合》
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与新课程观不和谐的“狼音”
与新课程观不和谐的“狼音”
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摘要
随着新一轮课程改革在全国全面展开,广大中学教师接受了长时间的预备期培训.从新课程所诠释的全新理念,到新课程所提倡的教学方式的革命作了“洗脑”式的升级.这是关乎国家今后人才培养目标的大事,所以广大教师们投注了极大的热情,尤其那些善于思考和再认识的教师,他们逐条逐句地研读、理解、交流,得到了很多新的感念,创设了很多新的适应新课程的教学模式,积累了很多可操作性的课堂教学策略,极大地推进了课程改革的进程.
DOI
7dm62xlyjn/601506
作者
李福学
机构地区
不详
出处
《中学理科:综合》
2008年2期
关键词
课程观
和谐
中学教师
课堂教学策略
课程改革
新课程
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2008年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学理科:综合
2008年2期
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