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回归儿童本位的美术创作——意象美术课程的探究与架构

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DOI wjvnz5o9d7/6014398

作者陈雅珊

机构地区南安市第二幼儿园 362300

出处《教学与研究》 2022年5期

关键词意象美术探究策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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