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基于任务驱动的高中英语原著阅读教学

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摘要【摘要】：本文在总结了任务驱动教学模式的基础上，阐述了以任务为导向的高中英语原著阅读教学的实践意义，对英语原著阅读进行了探索，以期提升学生的英语素养。

DOI odw2k2x9dk/6010332

作者李莹

机构地区廊坊市第七中学065000

出处《教育学》 2022年2期

关键词高中英语原著阅读任务驱动型教学

分类 [][]

出版日期 2022年06月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育学

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