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循序渐进 ,笔墨纵横——浅谈提高小学语文阅读能力的做法

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摘要摘要：作为语文核心素养中的重要组成部分，阅读能力对学生的知识吸收和应用有重要的影响，语文教师需要着眼于这一核心渠道，逐步发展学生的语文素养，确保小学语文教学能够更上一个台阶。阅读能力的培养是一个长期的过程，教师需要采取循序渐进的教育教学模式，发展学生的听说读写能力，从阅读着手，夯实学生的学科基础。保障学生能够对语文这门课程有一个全新的认知和理解，主动自觉地按照教师的要求完成学习任务，掌握语文学习的技巧和精髓。

DOI pd5vx1emj7/6002595

作者晏玲

机构地区云南省曲靖市麒麟区东关小学云南曲靖 655000

出处《素质教育》 2022年2期

关键词小学语文阅读能力提高做法

分类 [][]

出版日期 2022年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）