摘要
【内容摘要】2019年《国家职业教育改革实施方案》和《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》的出台,标志着“1+X”证书制度试点工作正式启动。“1+X”证书制度试点工作是高职教育提质培优、增值赋能、彰显职业教育类型特色的一项重大举措。本文以高职学前教育专业为例,在1+X证书制度下,从定位学前教育专业的人才培养目标、选择“课证融通”课程体系中的职业资格证书、构建学前教育专业“课证融通”课程体系、完善实训条件、优化教师队伍等几个方面谈谈实施路径
出版日期
2022年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)