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“互联网+教育”视域下初中历史教学减负增效策略探究

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摘要摘要：“减负增效”是近年来的教育热点话题，减轻学生过重的学业负担，增进教学成效是每个教育工作者要率先转变的核心教育教学理念。随着科学技术的发展，信息技术为教育教学提供了便捷的服务以及更加广阔的资源。历史是初中阶段的基础科目，在减负增效的影响下，优化教学策略已然迫在眉睫。身为教师应充分转变自身观念，以“互联网+教育”思维进行实践探索，为学生创造更加高效的历史课堂，实现减负增效的理想化教学目标。

DOI kd2e009ed6/6000786

作者李洪中

机构地区江苏省淮安市淮海初级中学 223300

出处《同学少年》 2022年2期

关键词初中历史互联网+教育减负增效历史核心素养

分类 [][]

出版日期 2022年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）