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利用校园植物资源开展综合实践校本课程的研究

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摘要摘要：本文尝试通过丰富的校园植物资源，积极挖掘校园植物所蕴含的教育价值，融合不同学科，激发学生的兴趣和创造能力。通过探究校园植物、养护校园植物等方面设计综合实践活动，通过“校园护绿小能手”主题角色体验活动为途径，综合利用植物资源，以课程开发为主渠道，将环保教育落实到课程中，使活动课程化。

DOI pd5vk9rmj7/5997771

作者胡春虹

机构地区诸暨市暨阳街道滨江小学 311800

出处《同学少年》 2022年2期

关键词校园植物资源角色体验校本课程开发

分类 [][]

出版日期 2022年06月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）