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试论幼儿园教学的游戏化实践策略

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摘要摘要：幼儿是我国社会主义接班人，新课改背景下，人们越来越重视幼儿园教学的效率和质量。在幼儿园教学过程中，教师应对幼儿进行积极的引导，不断促进幼儿身心健康发展。教师应抓住幼儿喜欢做游戏的心理，合理地将游戏化教学模式运用到幼儿园教学过程中，通过一定的游戏教学，使幼儿积极、主动地投入相关的活动，使幼儿保持一种积极、乐观的心态进行相应的学习。基于此，分析幼儿园教学存在的问题，从两方面重点分析幼儿园教学的游戏化实践策略，以此来供相关人士参考。

DOI lj1lelo24v/5996220

作者徐纯

机构地区普定县第二幼儿园

出处《双语教育研究》 2022年2期

关键词幼儿园教学游戏化运用策略

分类 [][]

出版日期 2022年06月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）