中职班主任工作的情感管理艺术研究-中国期刊网

摘要【摘要】中职生的培养目标和普通高中生有所不同，除了对中职生传授知识以外，中职学校更加注重学生的德育教学和技能培训。培养目标上的差异也就意味着班级管理上存在不同之处。中职班主任应该根据中职生的实际情况，帮助中职生在短时间内融入班集体，尽快适应校园生活，掌握生活技能和专业技能。为此，中职班主任可以通过情感教育营造适宜的教学氛围，增强学生的集体归属感，为学生后续学习奠定基础。