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“双减”背景下的小学语文教学变革

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摘要摘要：课堂教学效率的提升需要教师在实际教学过程中随时发现自己的问题，以及了解学生真正的需求所在，也要随时跟学生保持密切的联系，了解他们近期学习的问题以及想法意见等等，并修正自己的教学方向，真正做到让学生高效学习。基于此，本文章对“双减”背景下的小学语文教学变革进行探讨，以供相关从业人员参考。

DOI 0dpgolv9d2/5985869

作者罗先倍

机构地区广西百色市西林县民族实验小学 533599

出处《时代教育》 2022年4期

关键词 “双减”背景小学语文教学变革

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）