首页 > 《教育学文摘》 > 2022年4期 > 核心素养背景下初中学生地理区域认知能力培养策略

核心素养背景下初中学生地理区域认知能力培养策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】新课改背景下，对核心素质培养提出了较高要求，学科教学不再简单的对知识进行传授，而是要注重提高学生的综合能力。区域认知能力培养是初中阶段地理学习的重要内容，从而为高中阶段的地理学习奠定良好基础。基于核心素养背景下，进行初中教学中，要注重对学生区域认知能力的培养，加深学生对区域地理知识的了解和掌握，提高学生的学习效率，促进学生全面发展。

DOI 54ylk723d0/5980004

作者曾泳

机构地区深圳市宝安中学（集团）初中部广东深圳 518000

出处《教育学文摘》 2022年4期

关键词初中学生地理区域认知能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）