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小学数学教学中有效问题情境的创设

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摘要摘要:现阶段,数学教师已经创新出许多教学形式,其中创设问题情境是教学效果最好的方法之一,其要求教师在完全吃透课本内容后,提出具有针对性的、能让学生去探索的问題,并让学生在探索的过程中明白哪些思路是错误的,哪些思路是正确的,该题需要用到哪些知识等,让学生在不断思考中将问题解答出来,并在做题的过程中让学生加深对本道题所涉及知识点的印象,进而让学生拥有较高的数学思维能力。

DOI 54kvmwl0dk/5973833

作者钟宁

机构地区诸暨市实验小学教育集团城东小学浙江诸暨 311800

出处《教学与研究》 2022年4期

关键词小学数学问题情境教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）