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新工科背景下电机拖动与控制课程群教学改革探索

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摘要摘要：本文探讨了新工科背景下自动化专业电机拖动与控制课程群教学改革的方向和策略。结合应用型本科院校自动化专业人才培养的目标，从电机拖动与控制课程群的角色和特点出发，首先对当前教学中存在的问题进行分析，然后分别从基于项目式教学的课程内容设计、线上线下混合教学模式的运用、虚拟仿真实验平台的构建和半实物仿真实验室的建设四个方面提出课程教学改革的思路和措施。实践表明上述教学改革策略可有效提升自动化专业学生解决复杂工程问题的能力，从而为其他院校自动化相关专业的课程改革提供参考和借鉴。

DOI 5jogry83dv/5970984

作者通雁辉，苏晓宇，王宇嘉

机构地区上海工程技术大学电子电气工程学院，上海，201620

出处《中国教工》 2022年4期

关键词新工科自动化电机拖动与控制教学改革

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教工

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