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双减政策引导下小学数学作业设计模式探究

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摘要摘要：当代社会，各小学已然全面应用“双减”政策展开教育，数学作业的设计方式更是出现较大变化。本文围绕这一点进行讨论，对各小学数学教师基于“双减”政策设计作业的必要性、及具体方法进行简单介绍。

DOI lj1nm36gdv/5965892

作者鲍树芳

机构地区云南省丽江市玉龙纳西族自治县石头乡利苴小学

出处《中小学教育》 2022年4期

关键词数学作业小学双减政策方法分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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