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新课程背景下小学数学有效教学的优化策略探究

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摘要摘要：新课程背景下，小学数学教学更强调培养学生的学科素养，需要教师运用有效方式来丰富数学课堂教学活动，提升学生对于数学重视的掌握与应用能力，以促进学生全面发展，达到更好的教学效果。本文就影响小学数学课堂教学有效性的原因进行了分析，并结合自身教学经验提出了优化小学数学教学效果的策略，以供大家参考。

DOI zdlyk2g24l/5958264

作者郑丽娟

机构地区福建省龙岩市永定区培丰中心小学 364110

出处《教学与研究》 2022年4期

关键词小学数学数学教学新课程教学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）