团体心理辅导对提升大学生朋辈辅导能力有效途径研究

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摘要 摘 要:教育部在2017年将“心理育人”纳入高校十大育人体系中,大学生心理健康也成为高校工作的重中之重。为了拓宽“心理育人”的路径和渠道,发挥学生的主体作用,本文从提升朋辈非专业心理辅导能力出发,旨在通过开展团体心理辅导来提升学生的朋辈辅导能力,探索一条“生生互助”的心理健康教育之路,培养一批能够开展朋辈非专业心理辅导的学生队伍。经过开展系列的团体心理辅导,学生朋辈辅导的胜任能力有所提升。
出处 《中国教师》 2021年33期
出版日期 2022年05月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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