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中国近现代史纲要课程实践教学探索

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摘要提高中国近现代史纲要课程教学效果,应充分利用当地红色文化资源,在实践教育中激发学生的爱国情感,在交流与互动中引导学生深入思考,在探索与研究中提升学生创造能力。

DOI pd5kvrqwd7/591971

作者傅敏

机构地区不详

出处《安徽工业大学学报：社会科学版》 2008年1期

关键词课程实践教学爱国主义教育

分类 [经济管理][产业经济]

出版日期 2008年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

安徽工业大学学报：社会科学版

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