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数学文化与初中数学课堂教学的融合研究

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摘要摘要：将数学文化有机地融入到中学数学教学中，是新课程改革和素质教育的需要。中学数学教师要从现实的学情出发，充分挖掘其内在的数学文化，激发其学习的内在动力，促进其保持自己的学习习惯，发散其数学思想与情感；另外，要从多种渠道拓展数学教育领域，以适应初中生的学习需要，初步形成初中生的数学品味，并优化其认知结构。

DOI 0dpw5kzw42/5910545

作者田芳

机构地区贵州省沿河县官舟中学 565311

出处《教学与研究》 2022年3期

关键词初中数学数学课堂融合研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）