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“双减”背景下，如何在初中物理教学中提质增效

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摘要摘要：在新课程改革深化的背景下，提高初中物理课堂教学效率已经成为物理教师探索的一个重要问题。在新的教育改革下，教育教学工作应当做出相应改进，以满足素质教育理念和新课程教学改革的新需要，这就需要教师对平时的教学工作做出新调整，以实现新课程教学的目的。在初中物理教学中，教师在关注学生基础物理知识学习的同时，还要与物理课程内容相结合，培养学生的物理核心素养。与此同时，初中物理教师要在双减政策的指导下，做到初中物理教学效果的提升，在减轻学生学习压力的同时，让学生在课堂上获得更高水平的提升，实现提质增效。

DOI 7dm7ygwedn/5900630

作者曾侯凯

机构地区作者单位：四川省宜宾市叙州区育才中学校单位邮编：644600

出处《中小学教育》 2022年3期

关键词初中物理教学核心素养提质增效

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）