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先“沉入” 后“飞升”

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摘要【摘要】语文阅读教学中，通过“沉入”式教学，引导学生开展自主合作、探究性学习，于无声处、细微处、自由处，学习、理解、领悟阅读文本的内涵，全面透彻掌握文本精髓，从而达到“飞升”的教学目标。

DOI pd5qvqprd7/5899171

作者卢娟

机构地区金华市第一中等职业学校浙江金华 321000

出处《教育学文摘》 2022年3期

关键词阅读教学沉入飞升

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）