小学语文教学中美育内涵价值与实施路径探索

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摘要 摘要:在小学语文课堂教学期间,教师们通过讲解国内传统的文化知识来给学生开展美育教学,语文课程中美育教学具有更强的阶段化特征,特别是在青少年期,学生们要掌握最基础美育审美能力。语文教师组织实施美育教学工作,精心地安排课程,关注美学内涵方面价值,创新教学模式,优化设计教学路径。
出处 《教学与研究》 2022年2期
出版日期 2022年04月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)