行政管理专业研究性教学改革的发展现状与对策分析

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摘要 摘要:虽然开展研究性教育是变革传统教学模式、创新型人才培养教学模式的可行途径,但在学科层面研究性教学改革却是一个相当复杂的系统工程。研究以扬州学院行政管理专业为例,通过论述学科层次推动研究性课程体制改革的重要性与意义,研究了目前研究性课程体制改革中面临的重点问题,在顶层设计、体系构建、实施体制、支持保障条件等方面给出了推动学科层次研究性课程体制改革的一些措施意见。
作者 谭熔
出处 《教学与研究》 2021年33期
出版日期 2022年04月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)