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数形结合思想在初中数学教学中的渗透路径

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摘要摘要：初中数学教学作为连接小学与高中数学知识的纽带，在这个阶段的学习中，学生不仅会学到较多的新知识，同时已经学过的知识会得到巩固，这样学生在今后学习高层次的知识时也会更加轻松。由此可见，初中数学的学习会影响到学生以后的学习情况，文章接下来会对数形结合这种教学思想在初中数学教学中的渗透路径展开讨论。

DOI 7j6xx8qrj0/5880442

作者吴延芬

机构地区北海市华侨中学 536000

出处《教育学文摘》 2022年2期

关键词初中数学数形结合渗透路径分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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