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浅谈小学数学教学与实际生活的联系
浅谈小学数学教学与实际生活的联系
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摘要
摘要:新课程标准指出: 数学教学必须从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发,为他们提供观察和操作的机会。强化了数学教学的生活性,实用性,体现数学源于生活,用于生活的思想。在小学阶段,从学生生活实际出发,把教材内容与生活实际有机结合起来,非常符合小学生的认知特点。能使他们体会到数学就在身边,领悟到数学的魅力,感受到数学的乐趣。
DOI
7j6xy3grj0/5865490
作者
王玉平
机构地区
湖北省枣阳市兴隆镇第二中心小学
出处
《中小学教育》
2022年1期
关键词
小学
数学教学
认知
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年04月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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