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核心素养背景下初中数学课堂教学有效性评价的思考

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摘要摘要：课堂教学后的教学评价是教学过程中十分重要的环节，当前新课改处于深入推进的阶段，初中数学教学要紧跟新课改和时代的步伐，在课堂教学后的评价中做出创新和优化。

DOI rdxl22k9dl/5856697

作者吴昌友

机构地区浙江省温州市泰顺县第七中学，325508

出处《教学与研究》 2022年1期

关键词初中数学课堂教学有效性评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

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