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幼儿教师的教育风格初探

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摘要摘要：幼儿教师的教育风格是幼儿教师专业发展高度成熟的标志，其形成受到教师自身及其所处环境两方面因素的影响，在实践中也表现出不同的类型。在幼儿园管理中，适当的引导和积极的帮助对教师教育风格的形成具有重要意义。教师个性化教学风格的形成既能体现自身教育教学能力,也可以促进教学效率的提高和教育质量的完善。

DOI rj808879d0/5856634

作者肖波

机构地区宜宾市翠屏区安阜幼儿园，四川宜宾 644007

出处《教学与研究》 2022年1期

关键词幼儿教育教学风格形成策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）