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幼儿教师的教育风格初探
幼儿教师的教育风格初探
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摘要
摘要:幼儿教师的教育风格是幼儿教师专业发展高度成熟的标志,其形成受到教师自身及其所处环境两方面因素的影响,在实践中也表现出不同的类型。在幼儿园管理中,适当的引导和积极的帮助对教师教育风格的形成具有重要意义。教师个性化教学风格的形成既能体现自身教育教学能力,也可以促进教学效率的提高和教育质量的完善。
DOI
rj808879d0/5856634
作者
肖
波
机构地区
宜宾市翠屏区安阜幼儿园,四川 宜宾 644007
出处
《教学与研究》
2022年1期
关键词
幼儿教育
教学风格
形成策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年04月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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