“互联网+”在听障学生言语康复训练中的应用探讨

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摘要 摘 要:以《第二期特殊教育提升计划(2017-2020年)》为指导,为听障学生的言语康复提供更加便捷的条件和支持,为听障康复教师的教学提供参考,从而转换原有的言语康复模式。拓展“互联网+”技术的应用范围,使目前听障学生言语康复、训练的网络化甚至是移动化成为可能,为听障人群教育提供一个很好的突破口。运用文献法、调查法、行动研究法、经验总结法、个案研究法等多种方法进行研究。将更多的言语康复资源集中用于更需要关注的听障学生,实现了教育康复的个性化精细化,为听障学生带来更加有效的康复服务。
作者 李娜
出处 《中国教师》 2021年34期
出版日期 2022年04月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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