核心素养背景下初中数学教学优化策略

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摘要 摘要:2014年,“核心素养”概念被提出,为学校教育教学的育人导向、课堂教学、实践活动、课业负担和课程发生带来了很大的变化。那么,如何在核心素养背景下积极进行初中数学教学创新呢?本文从教学创新原则和教学创新具体策略两方面提出个人看法,以供参考。
出处 《中国教师》 2022年1期
出版日期 2022年04月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)