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趣味性分层教学在小学数学教学中的实践探索

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摘要摘要：在新课标的教学指引下，我国相关教育部门，针对小学教育工作给予了全新的指导与要求，要求数学教师要在教学开展的过程中，能够做到以素质教育为主，可以在尊重学生发展的基础上，尽可能地做到尊重学生的个性化差异，能够在对待学生发展的问题上，做到因材施教，进行分层教育，从而能够起到启发学生思维，尊重学生差异性问题的作用，可以进一步推动数学教研工作的发展，让数学教学工作可以开展得更加顺利。

DOI n49ypm09jy/5844159

作者花文娟

机构地区昆山市玉山镇同心小学

出处《教学与研究》 2022年1期

关键词趣味性分层教学小学数学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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