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浅谈如何让工匠精神在班级管理中绽放光彩

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摘要摘要：工匠所具有的一丝不苟、精益求精的职业精神被称作“工匠精神”。职业教育是工匠培养的重要基地，教师是“工匠精神”的修炼者，所以，中职教育要结合时代发展的需要，培养具有较强“工匠精神”的人才，教师需要像匠人一样修炼自己，特别是班主任，在班级管理中努力让工匠精神绽放光彩。

DOI 3j7vpoomj1/5835529

作者杨小凤

机构地区广东省东莞市电子科技学校 523710

出处《教学与研究》 2022年1期

关键词工匠精神班级管理

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）